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贵州毕节联合铭师堂教育,以“互联网+”创新高考改革应用新思路 [复制链接]

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辽宁中医药大学杏林学院

      科技之能,能施于万端,而教育是万端之始。诗教“兴”人,礼教“立”人,乐教“成”人,科教兴国,教育历来值得最好的。
      
      所以,就在全国教育圈沉浸于高考志愿填报这一教育盛事的时候,贵州毕节已然在同步开展高考综合改革的相关培训工作,并且将当下与未来、理论与实践相结合,领衔创新互联网科技在高考改革中的应用思路。
      

      
      天时地利人和,成就领衔发展之势
      
      毕节梁才学校高中部校长张玉彬作为本次培训会主持人在开场时说到,2020年的贵州高考,毕节教育以优异的高考成绩向全毕节市人民交上了一份真实而满意的答卷,但在高考改革不断深化,教育理念日益更新,高考竞争日趋激烈的情势下,挑战依然艰巨!而本次培训会,无疑是一次积极探索互联网时代背景下毕节教育新突破的思潮涌动,也必将为我们更好地应对高考综合改革起到积极作用。这是对于现在的肯定,更是对于未来的信心。
      
      作为此次培训会的承办方之一,毕节梁才学校的发展和成绩得到了各级领导、社会各界的普遍认同,张明超校长在致辞中表示,本次“新高考培训会”,可以让学校更加明确为什么要进行新高考、新高考背景下的人才培养目标、模式、手段、管理、评估以及怎样才能够更好地适应和做好新高考备考工作等等。这正是高考改革背景下,学校的强需求。
      

      

      

      
      明晰改革政策,导向落地方针
      

      
      教育部教育发展研究中心首席专家、综合研究部主任王烽,从高考改革的背景与措施、进展与调试、未来冲击与应对以及高中育人方式改革的挑战四个角度,全维度为与会嘉宾讲了高考改革的相关内容。分享先期开展高考改革省市在实践中提炼出的经验和不足,并列举出一系列的改进措施。
      
      此外,王烽主任在会上强调,高中亟需须培养学生的选择能力。而高中育人方式改革所面临的选课走班形式复杂多样、综合素质评价地位尴尬等多重挑战,也为与会领导和老师敲响了警钟。尤其,当前,就大部分学校来说,除了生涯指导工作刚刚起步的现状,广大师生对于改革所需要作出的应对举措存在暂时的焦虑和迷茫和学校的管理就有待创新这些问题更是需要正视和解决。
      
      了解了问题症结,就需要提出自己适用的解决方案,秉持着观约需的精神,本次培训会大力邀请了有相关高考改革发展经验的学校领导来做分享指导。
      
      乐于采众长,坚持实事求是
      

      

      

      

      
      通过学习“别人的”经验,以实事求是的精神来落地,谋求毕节当地教育的新发展,不可或缺的就是“互联网+教育”的先进科技手段应用了。
      
      依托互联网+,创变教育发展
      

      
      王健指出,升学e网通立足于教育信息化2.0、新高考改革、高中育人理念变革及教育大数据应用等新时代背景,为学校创新育人提供互联网学习、互联网心理、互联网生涯规划等方面的系统解决方案。同时,升学e网通也针对学校和高一新生专门定制了2020级新生暑期学习方案,构建“家校生”三位一体全覆盖的假期学习场景,通过优质的分层教育资源,帮助学生利用暑假积极适应高中生活,提供高效的管理平台,帮助学校随时掌握学生假期状态,实现教师减负增效。
      

      

      
      与会学校中也有25所高中确认引入升学e网通暑期学习方案,藉此打通衔接教育各环节,促进全市教育质量的整体提升,加速优质资源均衡发展。
      
      正如张玉彬校长所言,新高考改革之路,铭师堂教育一直在与学校一起攻关,作为新高考改革先行军,铭师堂教育形成了各项新方案,已在全国达成多种示范合作。铭师堂教育也将持续以更优质的资源、更符合时代需求的产品和服务,助力教育高质量、有特色的蓬勃发展。
      
      
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